Том 22 № 1 (2016)
Articles

Les Épigrammes de Palladas d’Alexandrie (9. 173, 9. 489, 6. 85) et la tradition scolaire de l’Antiquité

pdf (Английский)
  • Daria Kondakova
Daria Kondakova
Université de Saint-Pétersbourg

Опубликован 2016-09-26

Ключевые слова

  • античная школьная традиция,
  • грамматика,
  • Паллад Алексндрийский,
  • эпиграмма
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Kondakova, D. (2016). Les Épigrammes de Palladas d’Alexandrie (9. 173, 9. 489, 6. 85) et la tradition scolaire de l’Antiquité. Hyperboreus, 22(1), 164-173. https://doi.org/10.36950/INIS1280

Аннотация

Статья посвящена трём эпиграммам Паллада Александрийского (AP IX, 173; IX, 489; VI, 85): показаны результаты подхода к их интерпретации в свете античной школьной традиции, который часто позволяет решить трудные вопросы, связанные с интерпретацией Паллада. В эпиграмме IX, 173, по нашему мнению, поэт намекает на то обстоятельство, что в пяти первых строках “Илиады” используются все пять падежей от имен существительных. Для понимания эпиграммы IX, 489 существенно то, что со времен Аполлония Дискола παιδίον – стандартный грамматический пример для слова среднего рода, которое обозначает существо как мужского, так и женского пола. Эпиграмма VI, 85 представляет собой сложную игру с материалом античной гомеровской филологии, в первую очередь с приемами синкопы и апокопы, которую усиливает метрический аспект (второй стих – это “three-word pentameter”). Кроме того, мы предлагаем интерпретировать странное имя Гордиоприларий как Γορδιο(τειχίτης) πρι(μιπι)λάριος.

pdf (Английский)